为深化校地合作、拓宽学生实践渠道，马尔丹阿卜杜勒·瓦利汗大学（Abdul Wali Khan University Mardan）近日正式启动了一项针对地方公共机构的专项实习计划。该校精心选拔的20名学生已整装待发，即将前往马尔丹国家儿童发展中心（National Child Development Centre, NCHD）开展为期数周的实习项目。此举标志着该校在搭建地方公共机构实习渠道、推动应用型人才培养方面迈出了坚实一步。
搭建桥梁：从课堂走向公共服务的现场
长期以来，高等教育与地方公共服务机构之间的衔接一直是应用型学科建设的重点。马尔丹阿卜杜勒·瓦利汗大学始终致力于打破校园与社会的壁垒，此次与马尔丹国家儿童发展中心的合作，正是该校拓展校外实践基地、服务地方社会发展的战略举措之一。
国家儿童发展中心作为马尔丹地区专注于儿童早期发展、特殊教育及家庭支持的核心公共机构，为相关专业学生提供了不可多得的实战平台。通过这一渠道，学生们将不再局限于书本理论，而是直接置身于儿童发展评估、社区干预及公共福利服务的第一线。
学以致用：20名学子的实践使命
据悉，此次选派的20名学生来自该校多个相关院系，涵盖了心理学、社会学、教育学及公共卫生等专业方向。在实习期间，他们将根据NCHD的实际工作需求，被分配至不同的职能岗位。
他们的工作内容将涉及协助中心专业人员开展儿童发展筛查、参与早期干预活动的组织与记录、辅助进行家庭访谈与社区宣教，以及参与中心日常的行政与项目协调工作。对于这些即将步入社会的青年学子而言，这不仅是一次技能的锤炼，更是一次社会责任感的洗礼。
一位参与该项目的学生代表在行前表示：“能够进入国家儿童发展中心实习，我们感到非常荣幸。这不仅让我们有机会将课堂上学到的关于儿童心理与发展的理论付诸实践，更让我们深刻理解公共机构在守护儿童未来中所扮演的关键角色。我们期待在服务中学习，在学习中成长。”
合作共赢：构建长效育人机制
马尔丹阿卜杜勒·瓦利汗大学相关负责人指出，安排学生赴地方公共机构实习，是学校履行社会服务职能、推动产教融合的重要体现。通过向NCHD这样的专业机构输送新鲜血液，学校不仅为学生搭建了高质量的就业与实习渠道，同时也为地方公共机构注入了年轻的活力与前沿的学术视角。
马尔丹国家儿童发展中心方面对此次合作给予高度评价，认为实习生的加入将有效缓解中心在人力资源方面的压力，并为儿童发展项目的创新开展带来新思路。双方均表示，未来将进一步探索在课题研究、志愿服务及人员培训等领域的深度合作，共同构建“高校输送人才、机构提供平台、学生服务社会”的长效共赢机制。
随着这20名学子即将踏上实习岗位，马尔丹阿卜杜勒·瓦利汗大学与地方公共机构的协同育人之路正越走越宽。这不仅是一次简单的实习安排，更是一次关于教育服务社会、青年反哺社区的生动实践。
